文/王宇-中科胜创国际科技发展中心

　　在教育教学信息化成果转化领域,评审专家的价值不仅是 “鉴别优劣”,更在于打通技术落地的最后一公里。作为中科胜创国际科技发展中心 “教育教学信息化成果转化首席评审专家”,许薇薇凭借近十年教育行业深耕经验,将教育机构运营、技术研发落地、产业生态构建的复合型积淀融入评审工作,既以严苛标准把控技术质量,更以实战经验赋能成果落地。截至 2024 年 10 月,经她评审的 28 项教育信息化成果中,22 项实现产业化应用,平均为教育机构缩短数字化转型周期 40%、降低落地成本 35%,成为连接 “实验室技术” 与 “校园教学场景” 的关键桥梁。

　　从 “创业实践者” 到 “评审把关人”:实战经验筑牢专业根基

　　“评审不能只看参数表,要知道中小学和教培机构真正需要什么。” 这是许薇薇常挂在嘴边的话。在成为评审专家前,她已是教育信息化领域的创业实践者,创办宁波市鄞州区瑞尔桔子艺术培训有限公司,主导完成从学科培训到非学科文艺培训的合规转型,搭建 “非学科培训 + 数字化服务 + 配套支持” 商业生态,企业经营状况优于浙江省 33%、全国 45% 的教育行业同行。她主导研发 3 套核心教育信息化软件系统,拥有 33 项版权相关成果,打造的 “中小教育机构轻量化信息化转型方案” 成为行业范本,推动服务机构运营效率提升 42%、教学评估精准度提升 48%,惠及上千名师生。正是这些从 0 到 1 的创业实践与从 1 到 N 的落地经验,让她在评审中总能精准命中教育行业数字化转型的痛点。

　　2023 年,浙甬教培科技公司提交的 “艺培数字化教学平台” 参评,技术参数显示课程线上化率达 100%,但许薇薇核验时发现,该平台操作繁琐,且忽略了文艺类培训的线下实操需求,线上线下完全脱节,中小艺培机构落地成本高、上手难度大。“只谈技术功能,不贴合教学实际,这样的成果落地不了。” 她当即提出 “轻量化操作 + 线上下融合” 优化建议,指导企业删减冗余功能,简化操作流程,同时开发线上预习、线下实操、线上复盘的适配模块。她还牵线对接宁波 3 家小型艺培机构联合测试,根据一线反馈持续调整。优化后的平台落地成本降低 60%,很快在浙东十余座城市的 40 余家艺培机构推广,为企业新增营收超 700 万元。

　　“她的评审意见像精准药方,既指出问题,更给足解法。” 中科胜创平台项目负责人回忆,在评估闽浙智教科技的 “校园托管安全管理系统” 时,许薇薇发现系统虽能采集数据,却缺乏与地方教育局监管平台的对接接口,形成 “数据孤岛”。她随即分享自身运营托管服务的实操经验,提供接口开发规范与数据格式标准,指导企业新增饮食记录、家校沟通等核心功能,帮助系统 3 个月内完成多地监管平台适配,如今已成为浙闽两地托管服务数字化的推荐产品。

　　评审不止 “打分”:全链条赋能让技术 “活” 起来

　　在许薇薇的评审逻辑里,“通过评估” 只是起点,让技术真正融入教育场景、创造实际价值才是目标。她跳出传统评审 “只打分、不跟进” 的模式,牵头建立 “评审 - 赋能 - 跟踪” 全链条机制:对通过评审的成果,不仅出具技术优化报告,还结合自身行业资源,对接中小教育机构、硬件厂商、行业协会,甚至参与后续市场推广方案设计,让优质技术成果真正走出实验室,走进课堂。

　　2024 年,苏杭智慧教育科技的 “K12 学情智能诊断系统” 参评,该系统依托 AI 算法能精准分析学生薄弱点,技术先进性突出,但因缺乏大规模校园验证,市场认可度低。许薇薇一方面组织专家团队与第三方测评机构为技术出具专业检测报告,夯实可信度;另一方面利用自身资源,推荐系统在苏州、杭州的 8 所中小学开展 6 个月试点。试点期间,她多次赴校与一线教师交流,收集反馈并指导企业根据不同学科、年级特点优化学情诊断维度,让诊断结果更贴合备课与辅导需求。最终试点学校教师个性化辅导效率提升 50%,学生薄弱点改进率提升 35%,相关数据被纳入江苏省教育信息化应用典型案例。凭借这一成果,该系统很快获得苏浙鲁多地 30 余所中小学合作订单,合同总额超 4000 万元。

　　对于初创型教育科技企业,许薇薇更是 “扶上马送一程”。2023 年,青沐乡村教育科技有限公司提交 “乡村中小学教学资源轻量化推送平台” 评审申请,其技术贴合乡村学校网络差、教师信息化能力弱的特点,但企业缺乏产业化经验,产品手册晦涩,无配套培训方案。许薇薇手把手指导企业重新编写通俗易懂的操作手册,设计 1 天即可完成的轻量化教师培训方案;同时引荐青沐乡村教育科技有限公司加入长三角乡村教育信息化联盟,对接多地乡村教育帮扶项目。如今,该平台已应用于全国 10 个省份的 200 余所乡村中小学,年服务收入突破 500 万元,从初创公司成长为乡村教育信息化领域的新锐力量。

　　建标准、育人才:为行业立起 “成果转化标杆”

　　随着评审经验的积累,许薇薇深刻意识到 “标准缺失” 是制约教育信息化成果转化的核心瓶颈,不少优质技术因研发与实际需求脱节难以落地。为此,她依托中科胜创平台,结合自身运营与评审实践,联合长三角、珠三角 20 余家教育科技企业、师范院校及骨干教培机构,历时 1 年编制《教育教学信息化成果转化评审指南》,首次明确 “技术先进性、产业化可行性、教学适配性、价值贡献度” 四维量化评估体系,细化 28 项具体标准,填补了中小教育信息化成果转化缺乏统一评审规范的行业空白。该指南还收录 15 个典型评审案例,拆解技术落地关键节点,发布后被全国 20 余家地方教育信息化平台采用,推动区域成果转化率提升 20%。

　　在人才培养上,许薇薇深知专业人才是成果转化的核心支撑,她将评审案例与实战经验转化为教学资源,联合宁波本地高校开发 “教育信息化成果转化实训课程”,围绕技术评估、场景需求分析、机构数字化转型实操等核心内容展开教学,让学生深刻理解 “技术研发围绕教学需求” 的核心原则。课程至今已培养 300 余名兼具技术视野与教育实操经验的专业人才,80% 进入教育科技企业、中小教育机构及地方教育信息化管理部门,成为行业成果转化的新生力量。

　　“教育信息化的价值,最终要体现在每一间课堂的教学提质增效上。” 许薇薇表示,未来将持续聚焦乡村教育数字化、特殊教育信息化、AI 个性化教学等前沿议题,完善成果转化评审与落地体系,推动建立全国中小教育信息化成果转化数据库,整合技术参数、应用案例等信息为行业提供精准决策参考。

　　中科胜创国际科技发展中心相关负责人王宇评价:“许薇薇以企业家的实战视角和专家的专业素养,打破了技术研发与教学实践的壁垒,让实验室技术变成了课堂实用成果,为教育教学信息化成果转化树立了实战导向的标杆。” 在她的推动下,越来越多教育信息化技术成果从实验室走向全国各地的校园,为教育高质量发展注入科技动能。

　　(文/王宇-中科胜创国际科技发展中心)