日前，综采二工区6对“传帮带”师徒一起完成了属于他们的结业考核，顺利“出师”。

　　在为期一年的“以老带新”“以师带徒”特种作业人才培养中，该工区经过综合考量挑选出部分业务素质有待提高但学习能力强、个人品德优的徒工，签订“一对一”传帮带师徒合同。师带徒培养期间，帮带老师与帮带对象分阶段培养，定期开展“三个一”沟通，即：帮带老师每旬与帮带徒弟进行一次“答疑解惑”交流;每季度撰写小结汇报;工区每半年组织开展一次徒工技能提升考核活动。

　　为进一步更好的提升徒工现场的实际技能水平，该工区对“传帮带”人员进行了一定的调整，将对应“传帮带”对象归置在同一班组，让帮带老师与帮带对象在日常工作中一起分析工作中遇到的疑难问题，一起查找问题原因，一起研究解决办法，根据业务水平能力给“徒工”一定量的现场命题作业，切实提高帮带培养的实际效果，而脑子活、思路新的徒工在一定程度上也给予了师傅对设备、技艺新的启发与活力，使师傅的认识水平得到提高，达到了“教学相长”的效果。

　　“‘传帮带’不仅让我直接跟着师傅进行了实际的现场操作，还可以对以往不懂的疑难问题进行更直白的请教交流，同师傅一起研究解决办法，有效地提升了我的技能水平”，帮带徒弟王朝宇兴致盎然地说起了此次“传帮带”所带给他的好处。

　　一直以来，“传帮带”培养模式是该工区一直积极探索并践行的主要人才培养模式，此次“传帮带”结业考核，不仅是对“传帮带”徒工一年来技能水平提升的印证，同样也是对公司不断重视人才、培养人才、工匠精神薪火相传的有力鉴证。(何明)